Alle børn har ret til god skolegang, uanset handicap

Formanden for Det Centrale Handicapråd, Tue Byskov Bøtkjær kommenterer på pressehistorier om inklusion i folkeskolen. Det handler ikke om, hvor mange børn med handicap, der er i folkeskolen, men om, at skolerne tager ansvar for hver enkelt elev.

Det er godt og fornuftigt, at flere børn med handicap skal tilbage i folkeskolen og inkluderes. Danmark har sendt flere børn i specialtilbud end andre lande, og det har ikke været en god løsning. Nu går bevægelsen – og pengene – den anden vej. Folkeskolen får flere elever, og den får pengene med til at give alle en god skolegang. Den udvikling er der bred opbakning om.

Med mellemrum – senest i BT i mandags – er der enkelthistorier i medierne om dårlige oplevelser i folkeskolen i forbindelse med elever med for eksempel ADHD. De oplevelser bruges til at problematisere udviklingen mod en mere rummelig folkeskole. Men den kobling holder ikke, mener formanden for Det Centrale Handicapråd, Tue Byskov Bøykjær.

”Den generelle politik om større inklusion ændrer ikke på, at skolerne og kommunerne har ansvar for at løse de problemer, der opstår en gang imellem,” understreger han.

”Hvis der er en elev, der har det skidt, er det skolens ansvar at gribe ind, før det går helt galt. Og så er det sådan set ligegyldigt, om barnet har et handicap eller ej. Folkeskolen har nogle rammer for økonomi, regler, politikker, faglige mål, inklusion og så videre, men det er de enkelte lærere og ledere, der har ansvaret for at eleverne trives og udvikler sig i skolen. Og for lokalt at sætte ressourcer ind, når der er problemer, og finde den løsning, der passer til den enkelte elev eller skoleklasse,” siger Tue Byskov Bøtkjær. ”Det helt konkrete ansvar må ikke blive væk i overordnede diskussioner om, hvor mangfoldig folkeskolen skal være.”

”Samtidig bør skolerne selvfølgelig tage forældrenes bekymringer alvorligt. Alle forældre skal være trygge ved at sende deres børn i skole. De skal ikke finde sig i, at deres børn bliver udsat for urimelig behandling,” understreger Tue Byskov Bøtkjær.

Men det er også vigtigt, at forældrene forklarer deres børn om handicap og om at man kan være forskellige og stadig have ret til at være med. Det kan skolen og skolebestyrelsen hjælpe dem med. Derfor planlægger Det Centrale Handicapråd at sætte en indsats i gang for at involvere forældrene positivt, når flere børn skal gå i den almindelige folkeskole. Det sker blandt andet sammen med Skole og Forældre.

”Alle børn har ret til at være med i skolen og til at føle sig trygge, handicap eller ej. Vi ved, at børn har fordomme om andre børn med handicap. 41 procent ville for eksempel ikke sidde ved siden af en med handicap i bussen. Den allerbedste medicin er at møde nogle børn med handicap eller at lære om handicap i skolen. Det er vigtigt for, at samfundet kan hænge sammen, at vi lærer, at mennesker er forskellige,” slutter Tue Byskov Bøtkjær.